本文转自：乌兰察布日报
兴和县福瑞小学六年级（1）班 白睿
周三的科学课上，我在花坛边捡到一只背着螺旋壳的小蜗牛。它触角上顶着芝麻粒般的眼睛，慢吞吞地爬过我的掌心，痒痒的触感让我忍不住咯咯直笑。趁着老师转身写板书，我偷偷把它装进铅笔盒，带进了教室。
午休时，我掀开铅笔盒想让小蜗牛透透气。小蜗牛先愣着没动，接着突然探出脑袋，沿着桌腿往上爬。“快看！”前排的明明突然大叫起来，周围的同学立刻围了过来。小蜗牛在课桌上画出一道亮晶晶的痕迹，爬到小红的橡皮旁，还用触角轻轻碰了碰。大家屏住呼吸，眼睛瞪得溜圆，连平时最调皮的小刚都蹲在地上仔细观察。
正当我们看得入迷时，“叮铃铃”上课铃响了。我捧着小蜗牛不知所措，这时老师走了过来。我以为会被批评，没想到老师笑着说：“我们可以把它当成今天的‘特别嘉宾’！”在老师的带领下，我们用树叶和水珠给小蜗牛布置了临时小窝，还一起观察它如何用腹足移动、怎样吃菜叶。
放学时，我把小蜗牛送回了花坛。看着它慢悠悠爬进草丛，我忽然明白：大自然的小生命虽然渺小，却能给我们带来这么多惊喜。以后再遇见小动物，我一定会用更温柔的方式和它们交朋友。
指导教师：尹桃
教师点评：这篇作文充满童真童趣，以“小蜗牛进教室”的意外事件为线索，将课堂的意外插曲转化为生动的观察课堂，选材新颖独特。
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